Hyperactivité de l'enfant (TDAH)

Hyperactivité de l’enfant (TDAH) : définition

Le trouble déficitaire de l’attention et hyperactivité, dont l’abréviation est TDAH, est souvent désigné chez l’enfant par l’expression « d’enfant hyperactif ». Or, l’hyperactivité n’est qu’un aspect de cette maladie neurobiologique, aux côtés des troubles de l’attention et de l’impulsivité. Les troubles du comportement sont dus à une perturbation du traitement des informations par le cerveau. Ils entraînent des difficultés dans la vie scolaire, amicale et familiale. Le diagnostic de TDAH est retenu devant l’association : hyperactivité + impulsivité + troubles de l’attention évoluant depuis au moins six mois.
 

Risques et conséquences de l’hyperactivité de l’enfant

S’il n’est pas dépisté tôt ou n’est pas traité de manière appropriée, les risques principaux du TDAH sont l’échec scolaire, la dépression, le manque d’estime de soi, les problèmes relationnels et l’abus de substances neurotoxiques : l’alcool ou diverses drogues. Sans prise en charge adéquate, l’échec professionnel et l’exclusion sociale de l’adulte font suite à l’échec scolaire et aux difficultés relationnelles de l’enfant. La famille aussi souffre et s’épuise à tenter de rectifier ce parcours difficile.

Selon le Pr Michel Bader, Lausanne (étude faite en 2005), au moins 4 % des enfants et adolescents souffriraient de cette maladie. La prédominance masculine de cette maladie est nette ; on compte quatre à neuf garçons atteints pour une fille selon les études.

Causes et mécanismes du TDAH

Ils ne sont pas encore bien identifiés mais le trouble neurobiologique domine, c’est-à-dire le mauvais fonctionnement du métabolisme cérébral, loin devant les erreurs d’éducation par l’entourage.

Il existe une prédisposition génétique au trouble de l’attention avec hyperactivité : plusieurs membres d’une même famille sont parfois touchés. S’ajoutent de nombreux facteurs environnementaux, comme des stress répétés, un contexte familial peu cadrant, qui facilitent l’expression de cette maladie.

Symptômes et signe de l’hyperactivité de l’enfant

Un des symptômes majeurs du TDAH est la difficulté de l’enfant à finir ce qu’il a commencé, parce qu’il s’éparpille et passe sans cesse d’une activité à l’autre : il « zappe ». Il ne finit pas ses devoirs ni aucune autre activité, il est facilement distrait (signe remarquable) même dans ses jeux !

Il n’écoute pas quand on lui parle ou seulement quelques secondes, perd, oublie ou brise des objets nécessaires à sa vie quotidienne et scolaire. L’hyperactivité se voit au fait de remuer tout le temps les mains et les pieds, de se tortiller sur sa chaise et d’avoir du mal à rester assis en classe ou à la maison, de courir et de grimper partout, de bavarder sans arrêt.

Enfin il est impulsif, avec des difficultés à attendre son tour, à laisser les autres parler et finir leurs phrases, à respecter les interdits les plus simples.